家教场景 章程是个上四年级的男孩，很讨厌看电视，也十分讨厌玩游戏电脑游戏，但就是对课外阅读没兴趣。 有一天，章程又在客厅里看电视，躺在沙发上笑得前仰后合。
妈妈一脸不高兴地走出客厅里，问道:“这节目有这么有意思吗?让你读书怎么没有闻这么快乐过。” 章程眉头一皱，没好气地问道:“妈妈，你怎么这么扫人兴啊?我刚看见有意思的地方呢。”妈妈又好气又有趣地问:“读书也是一件幸福的事情啊。” 章程脖子偏向一旁，不拿于是以眼瞅妈妈。
妈妈见状，也只好悻·障不了了之。 专家解析 课外阅读作为一种拓宽孩子知识面的重要途径，其重要性早已被孩子及妈妈忽视了。随着升学压力的减小，孩子的大部分时间都用作大大地做到各种各样的课外练习。
同时，随着各种电子产品，特别是在是网络和电视的蓬勃发展，孩子们运用大量时间通过这些途径早已取得了大量的信息，用作课外阅读的时间也所剩无几了。 但是网络和电视带来孩子的那些信息果真需要替代传统课外阅读带来他们的信息吗?答案是驳斥的。
网络和电视的信息量大、繁杂而且良芳参差，这对于信息萃取能力还较强的孩子来说，毫无疑问会起着多大起到，也有利于唤起孩子对读书的热衷。 由于网络和电视的普及，孩子们对文字更加展现出出有冷漠，只不过好比孩子，大人也如此。有关调查认为，被调查人员中有80%的人会占有全部业余时间用作网络玩乐和看电视，只有5%的人每周不会自由选择业余时间看一本或一本以上书籍。
对于孩子，这种现象就展现出得更加引人注目。他们本来就没教导较好的读者习惯，又受到周围环境及妈妈的影响，使得他们对于读者堪称没一点兴趣，因此，对自学也是敷衍了事。
孩子教导课外阅读的习惯，必定需要唤起他们对于自学的热衷。读书一本好书，就像回来作者展开了一次精神旅行，取得了一次精神的洗礼。 专家给妈妈的建议 建议一:妈妈要教导读者的好习惯 妈妈死守着电视机，却让孩子去读者;妈妈沉浸于在网络中，却告诉孩子要推崇传统书籍。
用这种严肃的方式使孩子爱上读者，这是显然不有可能构建的事情。 孩子的各方面能力和了解尚能不完备，妈妈的言行不会起着最重要的引领起到，因此，要培育孩子读者的好习惯，妈妈就应当再行享有较好的读者习惯。 好妈妈作为孩子的 任老师和最重要的生活伙伴，她们的一言一行都会深深地影响孩子。
妈妈不应在业余时间尽可能多读书，在不道德上给孩子大力、正面的影响和引领。 建议二:根据孩子情况自由选择课外读物 孩子的年龄、心理特点不尽相同，因此，妈妈在指导孩子展开读者时一定要针对孩子的特点为他们自由选择一些合适他们的课外书籍，否则很有可能由于书籍内容远超过孩子的理解能力而使孩子对读者失去信心，更加别说体会读者的体验了。
好妈妈应当根据孩子的个人情况来为孩子自由选择合适的课外读物，例如上小学低年级的孩子，妈妈可以给他们卖一些非常简单易懂的童话全集，而不是《红楼梦》、《水浒传》等图书。另外，妈妈还要考虑到孩子的心理特点，尽可能给孩子卖一些他们感兴趣的图书。 建议三:告诉孩子读者各类书籍的方法 课外读物不同于课本科学知识，读者方法也不尽相同，同时课外读物的种类多样，每种有所不同的书籍都有其合适的读者方法。
如果孩子在读者时需要掌控这些方法，那么他们在读者时就会遇上过于大的艰难和妨碍，不利于他们课外阅读习惯的教导。 好妈妈应当告诉孩子在读小说类文章时，一定要把人物关系等理确切，更佳创建人物关系图;读书文艺评论小说时一定要先读原著，对于文艺评论中的每一句话都要严肃展开思维，考虑到作者明确提出这个观点的根据等。 建议四:教教孩子做到读书笔记 俗话说:“好记性不如番茄笔头。
”孩子们读书时如果不做到笔记，就更容易迅速记得读书时所学到的一些新的科学知识，就难以达到累积科学知识、拓宽视野的目的。 一旁读书一旁记读书笔记，可以强化孩子对书本的记忆，也能让科学知识在孩子脑海里逗留更长的时间。
一般孩子做到的读书笔记都是书中的精华部分，因此，孩子常常翻阅读书笔记还可以超过学好科学知识的效果。 建议五:用家规掌控看电视和网际网路 一切转变必需从不道德开始。电视和网络这两种媒介的产生，给我们的生活带给了很大的便捷，但同时也给生活带给了无限的后遗症。 这两种媒介的产生造成了全民读者习惯的逐步失去。
因此，好妈妈必须制订家规，与孩子一起严格控制看电视和用于网络的时间。
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